寒波が襲う日本で、センター試験が行われました。 受験者は、去年よりおよそ１万２７００人、率にして２.２％少ない５６万６７２人が受験する予定だそうです。 学部選びでは、就職に有利といわれる理系人気が続き、学校選びでは地元志向が根強いようです。 現役の高校３年生は「最後のゆとり世代」にあたり、来年度入試からは新教育課程で学んできた後輩とライバルになります。 このため「浪人したくない」との安全志向も強く表れているようです。

来年度は、数学と理科で新課程に対応した出題となります。 数学の出題科目、選択方法は、旧課程と同様ですが、出題範囲は、「数学Ａ」は「場合の数と確率」、「整数の性質」、「図形の性質」の３項目、「数学Ｂ」は「数列」、「ベクトル」、「確率分布と統計的な推測」の３項目の内容のうち、それぞれ２項目を選択解答する形となります。 一方、理科の出題科目は、旧課程から２科目増加し、「物理基礎」、「化学基礎」、「生物基礎」、「地学基礎」、「物理」、「化学」、「生物」、「地学」の全８科目。 受験生は、志望する大学の入試科目に応じて、選択します。

そして、現行の大学入試センター試験は５年後をメドに廃止され、高校での学習到達度を測る新共通試験「達成度テスト」（仮称）に移行する見通しです。 政府の教育再生実行会議は、知識偏重で１点刻み一発勝負の現行試験の見直しを提言しましたが、実施主体やテスト時期の設定などなお検討課題は多いようです。

達成度テストは難易度の異なる「基礎レベル」と「発展レベル」の２種類。 センター試験に代わる「発展」は１点刻みの点数ではなく、５〜10段階程度のランク別評価とし、高校在学中に複数回挑戦できるのが特徴です。 提言は「発展」を１次試験に活用し、各大学が実施する２次試験では面接や論文、生徒会やボランティア活動などを重視するよう求めています。 具体的な制度設計は現在、文部科学相の諮問機関である中央教育審議会で議論されていて、早ければ今春にも一定の方向性が固まる見通しだそうです。 文科相は達成度テストの導入時期を「早くても５、６年後」としています。 現在の中学１年生以下が対象になりそうです。